對于家長而言，一方面希望自己的孩子贏在起跑線上，興趣班、補習班報了一大堆，砸錢無數，于是，家長們從周一至周五白天工作忙忙碌碌，晚上下班回家督促孩子閱讀寫作業，周六周日還得陪著他們奔波于各大培訓機構，長期下來，身子累垮了，面容憔悴，體重減輕了，精疲力盡，卻又時常抱怨培養孩子不易，憤怒于孩子沒能力，失望于孩子不爭氣，無奈于孩子不上進，但又心疼孩子承載了太多競爭壓力;另一方面，家長們又希望自己的孩子能夠趁著那顆純真的童心尚還活躍跳動，盡情享受屬于童年和青春的時光，快樂學習，健康成長;又盼望著能夠讓自己在繁忙的工作環境中暫且走出來，看著自己孩子學習時的笑容，看著滿是A+的成績單，看著自己的孩子也成為了“別人家的孩子”，不用為他的學習成績和自覺性操心…這二者看似矛盾卻又滿心希望能夠同時實現的愿望在家長們的心中早已是日日企盼，夜夜祈禱。終于，他們的愿望就要成真了!英特爾學生電腦的出現，真正打破了家長們心中孩子的競爭和快樂無法兼得的思想阻礙，讓家長買的放心，孩子學的開心。
此外，學生電腦還支持WPS教育版生態。針對教育市場尤其是此次K12市場，WPS近幾年也在關注學生與教師之間的場景需求點。例如在教育領域，主要體現在布置作業及收作業的場景提供，目前該場景主要是通過微信或者QQ來分發并收集，并還需要專人來整理匯總。對此，WPS本身有云文檔及多客戶端場景，對于幫助老師和學生用戶在這些環節提高效率具備天然的優勢。在今年上半年，WPS也分化出了教育版，一方面圍繞收發作業提供班級一對多的服務，另外一方面豐富一些具像化的場景及功能。比如說老師更需要一些公式的操作，不單單是數學，還有物理及化學方面，同時我們也在尋找一些國內外成熟專業基于WPS開放平臺去結合提供更優質的服務。而對于學生，他們更需要作業及學習資料的掃描。特別是在移動場景下，學生在復習功課及掃描資料過程中，WPS提供移動端OCR的識別，可通過拉伸調節來整理，進一步也提供了直接對于文字的識別提取信息。結合學校特別的場景，我們做了針對性的優化和完善。除此之外，我們將原有稻殼模版內容資源進行教育類優化。教師和學生使用WPS office教育版時，除了享有更加優質的文字、表格、演示等模板資源，還可以有豐富的教育類模版可選擇。從大的方面來說，借助云辦公的技術，對于收發作業我們可以提供文檔協作及協同。其次對于模版資源管理及精確定位。第三個具體涉及不同角色產品功能完善與打磨。
集各大權威學習軟件于一身的英特爾學生電腦，讓孩子再也不用跟家長“借”手機“借”平板來學習，也不會被各種偏離青少年學習軌道的廣告推銷擾亂思緒，無法專注于作業。同時，孩子們擁有了自己的電腦，便擁有了屬于自己的小天地，雖然家長可以通過后臺連接來實時關注孩子們的學習動態，但相比共用的工具，孩子們更能得到自我專屬物的所帶來的滿足感。而各式各樣的學習軟件，也能激發孩子們的好奇心，在自我選擇課程中鍛煉學習自主性。
此外，PC仍是最重要的生產力工具。盡管當今智能手機、平板電腦等諸多類型的電子設備涌現，并稱在某些功能上逐漸部分“取代”PC，但實際上PC仍然是當今最主流的生產力工具，當K12學生群體步入社會后，無論在任何行業，PC都將是基礎職業技能，是他們最重要的工作伙伴，使用PC表達自我，為社會創造價值。
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