我們總聽到說孩子的語言啟蒙越早越好，事實的確如此。學齡前以及小學低年齡段的孩子在語言方面有五個天然的優勢，如果能夠充分利用，孩子在英語啟蒙的路上會事半功倍。
第一大優勢：恰逢語言學習敏感期，語言能力快速發展
語言學習是有時效性的，0-12歲是孩子語言發展的關鍵期。舉個例子，如果拿兩個人做對比，一個是從2歲開始英語啟蒙，學到12歲，另一個從12歲開始學英語學到22歲，同樣是十年，但學習的效果是差別非常大的，前者在聽音辨音能力、發音、表達流利度和準確度等方面可能遠遠超過后者。
第二大優勢：孩子時間足夠充裕
2-8歲孩子母語表達上已經能說會道，沒有課業壓力，到小學三年級之后精力就會被課業分散很多，放在英語學習上的時間會大大減少。
孩子從兩三歲早些進行系統英語啟蒙，進入小學中高年級后能夠把更多時間分配給其他學科學習，不需要花太多時間在英語學習上;就可以去更多培養其他的興趣。如果孩子在學齡前完全沒有接觸過系統英語啟蒙，英語學習在小學階段的課業壓力也不小，占用小學階段其他學科的學習時間不說，一旦入學后跟不上，家長還得操心給孩子報英語補習班等等，既費錢又費精力。
第三大優勢：孩子年齡越小越不怕犯錯
2-4歲的小孩子可以天馬行空地連續一個小時喃喃自語，他不擔心別人對他作何評價。想當年我們初中開始學英語，大多數孩子臉皮薄不敢說，生怕犯錯老師批評同學笑話，這也是啞巴英語形成的原因之一。
第四大優勢：小孩子愛重復，愛模仿，恰恰符合了語言學習的需要
任何語言的習得和學得，都需要大量不斷重復的聽和說。哪怕是外交部翻譯，比如給國家領導人做翻譯的張京、張璐，每天例行工作就是連續好幾個小時的聽譯練習。
經常給孩子讀故事的家長都知道，同一本故事孩子可能連續聽上十幾遍也不厭煩，同一首兒歌也可能反反復復聽很多遍，依然興趣盎然。所以2-8歲的寶寶正符合了語言學習高重復性的需求。但隨著孩子年齡增長，面對需要不斷重復的學習內容，就會感到厭煩。
第五大優勢：年齡越小，孩子的發聲器官彈性越大
孩子的發聲器官(喉、舌、顎、聲帶、鼻腔、口腔)在0-6歲時尚未發育成熟，接觸不同的語言，可讓孩子的發音器官配合這些語言發音方式做出調節。因為不同語言的發聲方式是不同的。年齡越小，發聲器官的調節彈性越大。
如果到了十幾歲再去接觸一門外語，發聲器官早已定型，母語發聲方式根深蒂固，對于外語的發音有很大影響。我們可以看到，很多成年后移居外地或者外國的人，在當地居住幾十年依然學不好當地的方言或外語，鄉音難改;可是在幼兒時期移居外地或者外國的人，口音以及發音熟練程度和當地人沒什么差別。
所以，最適合進行英語啟蒙的時期就是2-8歲，作為家長，我們一定要充分利用這個階段孩子學語言在生理、心理、教育實際等方面的天然優勢，選擇合適的方式，為孩子打開語言啟蒙的大門。
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